niedziela, 28 kwietnia 2019
poniedziałek, 15 kwietnia 2019
Motyw miłości w poszczególnych epokach - tabela
MOTYW MIŁOŚCI
Epoki
klasyczne
|
Biblia
|
Renesans
|
Oświecenie
|
Pozytywizm
|
XX lecie
|
||||
hasło
|
harmonia
|
Bóg
|
człowiek
|
lęk
przed śmiercią
|
rozum
|
bunt
|
praca
|
sztuka
|
nowoczesność
|
miłość
|
Bóg jest miłością.
miłość
bliźniego
|
więź
duchowa
|
gra, flirt,
rozpusta,
miłość
rodzicielska
|
zmysłowość
erotyzm pod
osłoną
alegorii i
mitologii dynamika, zestawienie
ze śmiercią
|
sentymentalizm,
miłość
ojczyzny
|
komunia
dusz,
miłość
nieszczęśliwa
prowadząca
do samobójstwa
|
miłość dnia
codziennego, odwzajemniona, wspieranie się w życiu
|
początki
emancypacji (samoświadomości) kobiet, konflikt między kobietą a
mężczyzną,
wolna miłość,
zakazana,
występna
|
biologizm,
seksualizm, psychologizm, zazdrość,
samotność,
|
Epoki
romantyczne
|
Średniowiecze
|
Barok
|
Romantyzm
|
Młoda Polska
|
Tydzień 18
Grupa 2 (kl. III) będzie czytać i analizować fragmenty utworów należących do literatury pogranicza.
Info dla Grupy 1: tu znajdziecie tabelę dot. motywu miłości w poszczególnych epokach (do Dwudziestolecia międzywojennego)
Rozkład materiału
Kalendarz
Wasz Nauczyciel
Info dla Grupy 1: tu znajdziecie tabelę dot. motywu miłości w poszczególnych epokach (do Dwudziestolecia międzywojennego)
Rozkład materiału
Kalendarz
Wasz Nauczyciel
sobota, 6 kwietnia 2019
Motyw "miłość" - Zadanie domowe:
Wykonaj prezentację na temat wybranego przez siebie utworu
literackiego.
W prezentacji przedstaw:
W prezentacji przedstaw:
a) autora, epokę historycznoliteracką, w której
powstał utwór;
b) tekst (lub fragment w przypadku dłuższego
utworu);
c) analizę tekstu;
d) interpretację tekstu;
e) wnioski:
- związki tekstu z ideami danej epoki historycznoliterackiej;
- związki tekstu z ideami danej epoki historycznoliterackiej;
- własną opinię jako
współczesnego czytelnika.
Termin oddania pracy
domowej (wysłania na Drive) do 29
kwietnia.
Wybrane utwory:
"Dzieje Tristana i Izoldy" - Kasia W.
"Romeo i Julia" - Paulina M.
Pieśń XXI" - Wiktoria G.
"Do Anny" - Angelika Z.
"Laura i Filon" - Karolina R.
"Dziady" cz. IV - Aleksandra R.
utwór pozytywistyczny - ?
utwór młodopolski - ?
utwór międzywojenny - ?
"Niebo złote ci otworzę" - Aleksandra T.
utwór współczesny - ?
Lista utworów do wyboru
Linki do motywu miłości
Wybrane utwory:
"Dzieje Tristana i Izoldy" - Kasia W.
"Romeo i Julia" - Paulina M.
Pieśń XXI" - Wiktoria G.
"Do Anny" - Angelika Z.
"Laura i Filon" - Karolina R.
"Dziady" cz. IV - Aleksandra R.
utwór pozytywistyczny - ?
utwór młodopolski - ?
utwór międzywojenny - ?
"Niebo złote ci otworzę" - Aleksandra T.
utwór współczesny - ?
Lista utworów do wyboru
Linki do motywu miłości
Tydzień 15
Grupa 1 (kl. I i II) będzie czytać i omawiać utwory z literatury polskiej różnych epok poświęcone motywowi miłości.
Uwaga: termin wysłania pracy domowej - 29 kwietnia!
Rozkład materiału
Kalendarz
Wasz Nauczyciel
Uwaga: termin wysłania pracy domowej - 29 kwietnia!
Rozkład materiału
Kalendarz
Wasz Nauczyciel
Grupa 1 - Motyw miłość
Temat: Motyw „miłości” w literaturze polskiej.
1. Dyskusja w grupach:
- Co już wiemy na temat motywu miłości w literaturze powszechnej i polskiej? (notatka na ocenę!)
- Co już wiemy na temat motywu miłości w literaturze powszechnej i polskiej? (notatka na ocenę!)
4. Wybór tekstów do omówienia.
5. Linki uzupełniające:
Miłość romantyczna
Miłość jako siła budująca lub niszcząca życie bohaterów literackich. Omów zagadnienie na wybranych przykładach
Różne oblicza miłości romantycznej i pozytywistycznej w wybranych utworach z obu epok.
Miłość społeczna we współczesnym świecie.
6. Pomoc - teoria literatury:
Miłość jako siła budująca lub niszcząca życie bohaterów literackich. Omów zagadnienie na wybranych przykładach
Różne oblicza miłości romantycznej i pozytywistycznej w wybranych utworach z obu epok.
Miłość społeczna we współczesnym świecie.
6. Pomoc - teoria literatury:
7. Zadanie
domowe:
Wykonaj prezentację na temat wybranego przez siebie utworu
literackiego.
W prezentacji przedstaw:
W prezentacji przedstaw:
a) autora, epokę historycznoliteracką, w której
powstał utwór;
b) tekst (lub fragment w przypadku dłuższego
utworu);
c) analizę tekstu;
d) interpretację tekstu;
e) wnioski:
- związki tekstu z ideami danej epoki historycznoliterackiej;
- związki tekstu z ideami danej epoki historycznoliterackiej;
- własną opinię jako
współczesnego czytelnika.
Termin oddania pracy
domowej (wysłania na Drive) do 29
kwietnia.
Subskrybuj:
Posty (Atom)

