Komentarz do fragmentu filmu "Buntownik z wyboru"

Komentarz pod fragmentem filmu "Buntownik z wyboru" ( W parku)

Ten film pokazuje nie tylko prośbę o szacunek dla indywidualności, czy wartości ludzi, ale też, a może przede wszystkim jaką wewnętrzną tragedię przeżywa człowiek z pozoru mądry. Oczytany, inteligentny, zdolny i powierzchownie twardy, tytułowy buntownik. Jednak wewnątrz przestraszony chłopiec. Bez odpowiedniego bodźca będzie krążył w miejscu, nawet poza miasto nie wyjedzie. Będzie uczciwie pracował dla ludzi, ale boi się zrobić czegoś dla siebie. Trwa w stagnacji bez pomysłu na życie, na siebie... A wszystko to przez strach, brak odwagi w mówieniu o emocjach, lęk przed odrzuceniem, porażką. Więc ucieka w cynizm.

SmerFunio

Jak żyć - recepta na życie

Carpe diem (łac. Chwytaj dzień, chwilę)
Mądrość życia
Szczęście mimo wszystko  (czyta Poetka)  (śpiewa Maanam)
Radość życia
Świat jest piękny  (śpiewa Louis Armstrong)
Pochwała świata (śpiewa Stare Dobre Małżeństwo)
Ciekawość świata

Nic dwa razy - Wisława Szymborska

Nic dwa razy się nie zdarza
i nie zdarzy. Z tej przyczyny
zrodziliśmy się bez wprawy
i pomrzemy bez rutyny.

"Ach, gdyby, gdyby nawet piec zabrali..." Moja niewyczerpana oda do radości - Miron Białoszewski

---

Mam piec
podobny do bramy triumfalnej!

Zabierają mi piec
podobny do bramy triumfalnej!!

Oddajcie mi piec
podobny do bramy triumfalnej!!!

Zabrali.

Gloria* - Edward Stachura

Chwała najsampierw komu
Komu gloria na wysokościach?

Chwała najsampierw tobie
Trawo przychylna każdemu
Kraino na dół od Edenu
Gloria! Gloria!

Mądrość życiowa - autor nieznany

Znany amerykański doradca inwestycyjny siedział na przybrzeżnej skałce w małej meksykańskiej wiosce, gdy do brzegu przybiła skromna łódka z rybakiem. W łódce leżało kilka wielkich tuńczykow. Amerykanin, podziwiając ryby, spytał Meksykanina:      - Jak długo je łowileś?
     - Tylko kilka chwil.
     - Dlaczego nie łowiłeś dłużej - złapałbyś więcej ryb?
     - Te, które mam całkiem wystarczą na potrzeby mojej rodziny.
     Amerykanin pytał dalej:
     - Na co więc poświęcasz resztę czasu?
     - Śpię długo, trochę połowię, pobawię się z dziećmi, spędzę sjestę z moją żoną, wieczorem wyskoczę do wioski, gdzie siorbię wino i gram na gitarze z moimi amigos - pędzę wypełnione zajęciami i szczęśliwe życie.
     Amerykanin zaśmiał się ironicznie i rzekł: 

Jaki piękny jest ten świat - B.Thiele, G.D.Weiss

 Śpiewa: Louis Armstrong

Widzę zielone drzewa i czerwone róże,
patrzę, jak kwitną dla mnie i dla ciebie.

I myślę wtedy: jaki piękny jest ten świat.

Odpocznijcie nieco - Józef Zawitkowski

Kochani moi!

Odpocznijcie trochę.
Cudowny jest nasz Pan, że mówi to do nas właśnie dziś,
i że mówi to do dzieci, do ludzi młodych, do dorosłych,
do starszych, do chorych, do upracowanych:
Odpocznijcie nieco!

Carpe diem!

(łac.), dosłownie „chwytaj (skub) dzień”

 – sentencja pochodząca z poezji Horacego, zawarta w Pieśniach (1, 11, 8). „Chwytaj dzień, bo przecież nikt się nie dowie, jaką nam przyszłość zgotują bogowie…”

Stowarzyszenie Umarłych Poetów

Obejrzyjcie następujące fragmenty filmu "Stowarzyszenie Umarłych Poetów":

Inny punkt widzenia
Sens poezji 
Carpe diem (wersja angielska):



Jeśli znajdziecie czas na obejrzenie całego filmu, nie będziecie żałować. Warto!

Tydzień 43

Uwaga, kończymy pomału zbieranie materiałów, czytanie tekstów i analizowanie ich pod kątem motywu "życie". W tym tygodniu trzeba będzie zaprezentować wyniki swojej pracy w klasie.

Nie wszystkim udało się zrealizować zadanie w pełni. Nic nie szkodzi. Ważne, że zaczęliście pracę, że zobaczyliście, o co chodzi. Przed nami kilka następnych motywów i będziecie mieć szansę na zdobycie pozytywnych ocen na kolejnych etapach pracy.

Naszym zadaniem nie jest efekt osiągnięty katorżniczą pracą, ale zdobycie pewnych umiejętności czytania i dostrzegania w literaturze tego, co nam samym jako ludziom jest bliskie.

Ten plan jest rozłożony na cały rok szkolny i ważne, abyście wykorzystali szansę.

Wasze spostrzeżenia podsumujemy i uzupełnimy, a następnie popróbujemy skonstruować przykładową rozprawkę na jeden z zaproponowanych tematów. Naszym celem jest przetrenowanie pisania tej formy wypowiedzi.


Zadanie domowe:



Wasz Nauczyciel

Lekcja 8/24

Temat: Jak napisać rozprawkę.

1.Rozprawka jako forma wypowiedzi (definicja i budowa).
2.Warsztaty. Piszemy rozprawkę na temat:

 

1) Czym według Ciebie jest życie ludzkie: świadomą podróżą, czy błądzeniem? Możesz odnieść się w swoich rozważaniach do poznanych utworów literackich.

2)  Jak żyć? Która z recept znalezionych w utworach literackich jest według Ciebie najlepsza?

Punkt wyjścia: wszyscy uczniowie układają mapę myśli, na której zapisują elementy z zakresu swoich badań nad wybranymi, opracowanymi przez siebie tekstami z różnych epok.

Lekcja 8/22,23

Temat: W jaki sposób pisano o życiu w wybranych utworach literackich na przestrzeni wieków.


1. Prezentacje uczniów.
2. Komentarze i uzupełnienia nauczyciela.

Jak napisać rozprawkę - Żelazne zasady

ŻELAZNE ZASADY

1. Przeczytaj uważnie temat rozprawki i zastanów się, jaki jest twój pogląd na zawartą w nim kwestię.
2. Argumentuj za twoim rzeczywistym poglądem – wypracowanie będzie dzięki temu mniej „sztuczne”, będzie ci też łatwiej znaleźć argumenty.
3. Znajdź co najmniej trzy argumenty potwierdzające twój pogląd. Jeśli zdecydowałeś się na podanie argumentów zarówno „za”, jak i „przeciw”, znajdź co najmniej trzy każdego rodzaju.
4. Wypisz w brudnopisie wszystkie argumenty, jakie przyjdą ci do głowy, a następnie uszereguj je według jakiegoś kryterium, np.: ważności, siły oddziaływania na słuchacza (czytelnika), stopnia wiarygodności itp. W rozprawce użyj tych argumentów, które uznałeś za najlepsze.
5. Pomyśl, czy do tematu rozprawki pasują jakieś znane ci cytaty. Jeśli tak, wypisz je i zastanów się, jak wpleść je w tekst.
6. Napisz plan rozprawki i ściśle się go trzymaj.
7. Nie zapominaj o ciekawym wstępie i zakończeniu. Służą one nie tylko wprowadzeniu tezy (hipotezy) i podsumowaniu twojego wywodu, ale też mają zaciekawić odbiorcę, więc nie lekceważ ich.

Cały artykuł i jeszcze więcej...

Jak napisać rozprawkę - prosta recepta

1. Rozprawka- co to takiego?

Rozprawka to forma wypowiedzi pisemnej, której istotą jest zajęcie własnego stanowiska wobec pewnego problemu i sformułowanie logicznych argumentów potwierdzających to stanowisko.

Tematy do przemyślenia

1) Czym według Ciebie jest życie ludzkie: świadomą podróżą, czy błądzeniem? Możesz odnieść się w swoich rozważaniach do poznanych utworów literackich.

2)  Jak żyć? Która z recept znalezionych w utworach literackich jest według Ciebie najlepsza?

Epoki literackie w pigułce

Tu znajdziecie bardzo krótkie podstawowe wiadomości o epokach literackich z Sinusoidy Krzyżanowskiego.

 Tu znajdziecie nieco więcej informacji na temat epok literackich.

Dwie koncepcje periodyzacji w badaniach historycznoliterackich

 Moglibyśmy bowiem dostać zawrotu głowy, oglądając się wstecz bez przygotowania, pod wrażeniem bogactwa rozmaitych śladów czasu minionego. Nauki historyczne zajmują się nie tylko gromadzeniem i interpretacją zabytków, ale także ich porządkowaniem w czasie. Historycy literatury nazywają próby takiego porządkowania periodyzacją (łac. period = okres).

Bożena Chrząstowska

Wielka Improwizacja (III część Dziadów Adama Mickiewicza)

 Genialne wykonanie Gustawa Holoubka!!!

SCENA II

IMPROWIZACJA

KONRAD
(po długim milczeniu)

Samotność - cóż po ludziach, czym śpiewak dla ludzi?

Gdzie człowiek, co z mej pieśni całą myśl wysłucha,

Obejmie okiem wszystkie promienie jej ducha?

Nieszczęsny, kto dla ludzi głos i język trudzi:

Język kłamie głosowi, a głos myślom kłamie;

Myśl z duszy leci bystro, nim się w słowach złamie,

A słowa myśl pochłoną i tak drżą nad myślą,

Jak ziemia nad połkniętą, niewidzialną rzeką.

Z drżenia ziemi czyż ludzie głąb nurtów docieką,

Gdzie pędzi, czy się domyślą? -

Życie ludzkie jako metafora

Życie jako:

Wędrówka

Jest to motyw, zgodnie z którym egzystencja ludzka może być postrzegana jako celowa podróż przez kolejne etapy życia: od dzieciństwa, poprzez lata nauki i młodość, a następnie dorosłość, wybór partnera życiowego lub życia samotnego, doświadczenie macierzyństwa/ojcostwa, osiągnięcie odpowiedniej pozycji społecznej, aż do starości. Niekiedy droga ta szkicowana jest też dalej, w zaświatach: czasem zawraca z powrotem na ziemię (reinkarnacja), innym razem postępuje naprzód ku doskonałości wyższych istot lub osiąga stan spoczynku i nagrody za przebyte trudy i wywiązanie się z obowiązków. Niekiedy jednak życiowa wędrówka może okazać się błądzeniem.

Lekcja 7/19

Temat: Polonijny Dzień Dwujęzyczności.

1. Komunikat Sejmu

2. O dwujęzyczności.

3. Quiz.

Stefan Żeromski, "Przedwiośnie"

 Fragment

— Dlatego do Polski — mówił — że tam się zaczęła nowa cywilizacja.

— Jakaż to?

— A no posłuchaj, jaka…

— Słucham.

Zofia Nałkowska, „Granica”

(Fragmenty)

(…)

Umiera się w byle jakim miejscu życia. I dzieje człowieka zawarte między urodzeniem jego a śmiercią wyglądają niekiedy jak nonsens. Któż bowiem jest w możności o każdej chwili przemijającej pamiętać, by mogła ona być na wszelki wypadek jego gestem ostatnim? Śmierć nieraz chwyta człowieka in flagranti, zanim zdążył przedsięwziąć jakiekolwiek środki ostrożności. Najbardziej logiczny plan życia, najściślej wyprowadzona formuła jego wartości rozpada się nagle, gdy ujawniona zostanie ostatnia niewiadoma.

(…)

Lekcja 7/20,21

Temat:  Motyw życia w wybranych utworach literackich różnych epok. Samodzielna praca z tekstami - dokończenie pracy. 

Według schematu z poprzedniej lekcji: Sprawdź tu!

Uczniowie, którzy wpisali już notatkę do tabeli, przygotowują prezentację wg własnego pomysłu.


Przykłady prezentacji do podpatrzenia i do przemyśleń:

Motyw śmierci w literaturze i sztuce wybranych-epok

Motyw człowieka 

Poetyka

Tydzień 42

Jesteśmy w trakcie pracy z tekstami. Niektórzy z Was pracują już pełną parą, inni jeszcze zmagają się z oporną materią tekstów lub z własną niemożnością. Liczę na to, że pokonacie trudności.
Wysoko oceniam pracę osób, które zaczynają poszukiwać odpowiedzi na dodatkowe pytania, chcą wiedzieć więcej. Dzięki Wam zaczyna rozrastać się lista lektur.
Pojawiła się również nowa zakładka  Teksty pod ręką, w której znajdziecie utwory literackie, których nie ma Internecie (lub nie ma ich właściwej wersji).
Znajdziecie w tej zakładce również teksty, które dodatkowo naświetlą jakiś problem, np. Człowiek współczesny i jego samotność - artykuł.

Możecie sprawdzić efekty Waszej pracy w zakładce Zadania: TABELA DO MOTYWU ŻYCIE.

Przygotujcie do sprawdzenia zeszyty!

Wasz Nauczyciel

TABELA DO MOTYWU ŻYCIE

EPOKA	STAROŻYTNOŚĆ
CZAS	Przychodzi i odchodzi
ŚMIERĆ	Ludzka śmierć to ta sama, co zwierząt. Mają ten sam los. Śmierć duchowa.
ŚWIAT	Wszystko w świecie jest dobre.
SENS ŻYCIA	Niezależnie jak dobrze mamy w życiu, człowiek nigdy nie będzie zadowolony.
METAFORA
POZYCJA JEDNOSTKI
WARTOŚĆ LUDZKIEGO ŻYCIA
JAK ŻYĆ

Oprac. Kamila S.

Człowiek współczesny i jego samotność - artykuł

Człowiek współczesny i jego samotność

W świecie dotkniętym chaosem wszechobecnych zmian, człowiek wyraźniej dostrzegł swą samotność. Czy dynamiczny rozwój świata, który dla futurystów zamykał się w triadzie miasto-masa-maszyna[1] odbywa się kosztem emocjonalnego ubóstwa jednostek?

         

 Są tacy, którzy w stylu życia naszych czasów czują się rozbitkami nie mogącymi utrzymać się na powierzchni.

(Jose Ortega Y Gasset)

Schemat Pracy

Lp.	Zadania		Ocenianie	Uwagi
	Nauczyciela	Ucznia
1	Prezentacja zagadnienia - wykład	Notowanie	Ocena za notatkę w zeszycie - obowiązkowa (indywidualna)	Wybór/ fragmenty notatek zamieszczamy  na blogu
2	Przekazanie listy lektur	Wybór epoki, lektury	Zaliczenie wyboru
3	Przydział zadań, postawienie pytań	Praca w grupach, dyskusja, postawienie dalszych pytań	Ocena za aktywną pracę w grupie	Wybór/ fragmenty notatek zamieszczamy  na blogu
			Ocena za notatkę z dyskusji - wspólna dla grupy
4	Pomoc, konsultacje	Praca nad zagadnieniem: analiza tekstu, wnioski, notatka w tabeli	Ocena za pracę na lekcji	Wybór/ fragmenty notatek zamieszczamy  na blogu
			Ocena za notatkę w tabeli
5	Wsparcie techniczne,   uzupełnianie wiadomości itp.	Prezentacja zagadnienia	Ocena za prezentację	Prezentacje zamieszczamy na blogu/na Google Drive
6	Przygotowanie tematów i sprawdzenie prac	Napisanie wypracowania	Ocena za wypracowanie wg kryteriów oceny pracy pisemnej
			3-4 oceny

Aktualizacja: 8 października 2016 r.